井冈山题材影像中的“井冈山精神”可充实思政教育内容,创新思政教育模式,深化思政教育影响,发挥思政教育在弘扬精神、传播文化层面的重要作用,基于此,思政教育主体需积极探索“井冈山精神”在当代大学生思政教育过程中的实践策略,多元协同促进教育高质量发展,实现“井冈山精神”的有效传承。整体而言,五部影片在类型化策略下不约而同地使用了“最后一分钟营救”的强推动叙事模式,不论灾难场景如何骇人,救援过程如何艰辛,最终消防员都圆满完成救援任务。不可忽视的是,当前我国消防救援题材电影还处于起步阶段,同质化严重、剧作结构松散、人物刻画扁平、专业知识短缺、制作技术滞后等问题亟待改进,未来消防题材电影的发展既要熟用工业化、类型化创作的“术”,更要契合中国精神、中国特色的“道”。
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